A partir de un efoque interdisciplinario y basado en evidencia científica, se abordan elementos clave como la identificación temprana de signos de alerta, la comprensión de las principales teorías cognitivas implicadas en el autismo y el diseño de estrategias educativas, terapéuticas y familiares ajustadas a las necesidades individuales. Este espacio formativo permite fortalecer competencias específicas en adaptación curricular, acompañamiento emocional, prevención del acoso escolar, intervención comunicativa, y promoción de la inclusión escolar y social. Dirigido a profesionales del ámbito educativo, clínico y familiar, el seminario se orienta al desarrollo de prácticas contextualizadas y sostenibles que favorezcan el bienestar, la autonomía y la participación activa de personas autistas en sus entornos cotidianos.

• Psicólogos
• Terapeutas Ocupacionales
• Psicopedagogos
• Médicos y profesionales de salud
• Educadores
• Estudiantes de carreras afines

Desarrollar competencias teóricas y prácticas para la atención integral del niño o adolescente con TEA desde el ámbito educativo, familiar, terapéutico y médico.

Objetivos específicos:

• Reconocer los signos de alerta y características del Autismo en las distintas etapas del desarrollo infantil y escolar.
• Analizar las principales teorías explicativas del autismo y su impacto en los procesos de aprendizaje, comunicación y conducta.
• Diseñar estrategias de intervención educativa, familiar y terapéutica adaptadas a las necesidades individuales de niños y adolescentes con TEA.
• Aplicar herramientas para la inclusión escolar efectiva, el fortalecimiento de habilidades sociales y la prevención del acoso en contextos educativos.