Diplomado de Especialización. Dianóstico Clínico del Autismo en Adolescentes y Adultos.
Características del curso
- Duración del curso: 7 Módulos
- Categoría: Psicología
- Estudiantes: 0
- Certificado: Sí
- Lugar: Online
- Lenguaje: Español
- Lesson: 0
- Visitas: 7326
- Prerequisitos: No
- Nivel de habilidades: Avanzado
- Capacidad del curso: 1
- Fecha de Inicio: 07/13/2026
Descriptions
¿Por qué elegir este curso?
- Formación centrada en criterio clínico real, no solo teoría.
- Enfoque en adolescentes y adultos, población poco abordada en la formación tradicional.
- Desarrollo de habilidades para evaluar, diferenciar e intervenir en casos complejos.
- Contenido actualizado con énfasis en diagnóstico diferencial y comorbilidades.
- Abordaje interdisciplinario: clínico, cognitivo, médico, sensorial y funcional.
- Aplicación práctica mediante análisis de casos clínicos reales.
- Identificación del TEA en mujeres y casos de camuflaje (masking).
- Formación orientada a evitar errores frecuentes en la práctica profesional.
- Herramientas aplicables desde el primer momento en consulta o contexto educativo.
Público Objetivo
- Psicólogos
- Terapeutas
- Psicopedagogos
- Profesionales de salud
- Educadores
- Estudiantes del área
Inscripción
$29.99
$135Módulo
- Precios no incluyen IVA.
- Acceso a material exclusivo y clases grabadas
- Interacción en vivo con expertos
- 7 certificados de aprobación y diploma final
- 240 horas académicas
- Plataforma disponible 24/7
Evaluación clínica del TEA en adolescentes y adultos: entrevista, anamnesis e instrumentos de cribado
- Evaluación del TEA a lo largo del ciclo vital
- Diferencias entre evaluación infantil y diagnóstico tardío
- Entrevista clínica en adolescentes y adultos (lenguaje, vínculo, profundidad)
- Anamnesis evolutiva y reconstrucción del desarrollo
- Observación clínica y análisis del comportamiento en consulta
- Identificación de indicadores sutiles
- Instrumentos de cribado en TEA para población adulta
- Aplicación del SCQ
- Interpretación clínica de resultados en contexto diagnóstico
- Integración de información clínica inicial
Perfil cognitivo en TEA: evaluación e integración neuropsicológica en adolescentes y adultos
- Fundamentos del funcionamiento cognitivo en TEA
- Evaluación del perfil cognitivo en adolescentes y adultos
- Identificación de fortalezas y debilidades cognitivas
- Procesamiento de la información en TEA
- Funciones ejecutivas y su impacto en la vida diaria
- Integración de resultados neuropsicológicos en el diagnóstico clínico
- Diferenciación entre perfil cognitivo típico, atípico y compensado
- Relación entre perfil cognitivo, conducta y adaptación funcional
- Casos clínicos e interpretación
Diagnóstico diferencial y comorbilidades en TEA: toma de decisiones clínicas
- Diagnóstico diferencial en adolescentes y adultos
- Sobrediagnóstico e infradiagnóstico
- Infantilización del paciente en la práctica clínica
- Análisis de sesgos clínicos en el diagnóstico
- Solapamiento sintomático
- Integración de criterios diagnósticos
- Diferenciación clínica:
- TEA vs ansiedad / TEA vs depresión
- TEA vs trastornos de personalidad / TEA vs altas capacidades
- TEA vs trastornos de la conducta alimentaria (TCA)
- TEA vs trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
- Comorbilidades:
- Identificación de comorbilidades frecuentes en TEA
- Evaluación funcional del comportamiento en casos complejos
Autismo en mujeres y camuflaje social (masking): evaluación y detección clínica
- Diferencias de presentación clínica por género
- Autismo en mujeres: manifestaciones clínicas específicas
- Camuflaje social (masking) y estrategias compensatorias
- Habilidades sociales aparentes vs funcionamiento real
- Autismo “invisible”
- Diagnóstico tardío en mujeres
- Burnout autista vs burnout social
- Ansiedad y sobreadaptación
- Factores culturales y sociales en el diagnóstico
- Introducción y aplicación del CAT-Q
- Interpretación clínica del camuflaje
TEA en adolescentes y adultos: abordaje médico interdisciplinario
- Lectura médica del TEA en adolescentes y adultos
- Diferenciación entre síntomas nucleares y condiciones clínicas asociadas tratables
- Comorbilidad en TEA: criterios clínicos de identificación
- Alteraciones del sueño y regulación fisiológica en el funcionamiento del paciente
- Enfoque biomédico en TEA: alcances dentro del abordaje clínico
- Consideraciones clínicas sobre suplementación
- Criterios de derivación a psiquiatría
- Indicadores de alerta en población adolescente y adulta
- Errores en la derivación: subderivación y sobremedicalización
- Proceso clínico de indicación de psicofármacos en TEA
- Principios y objetivos del tratamiento farmacológico
- Riesgos de polifarmacia y efectos secundarios
- Rol del psicólogo en la detección de necesidades médicas
- Coordinación interdisciplinaria en la toma de decisiones clínicas
- Integración de criterios mediante análisis de casos clínicos.
Regulación sensorial y desempeño funcional en adolescentes y adultos en el TEA
- Fundamentos de la intervención desde terapia ocupacional en TEA
- Relación entre procesamiento sensorial, conducta y desempeño funcional
- Identificación de desregulación sensorial en adolescentes y adultos
- Diferenciación entre sobrecarga sensorial, fatiga y crisis conductual
- Estrategias de regulación sensorial en contextos reales
- Manejo de sobrecarga y prevención de desregulación
- Intervención en actividades de la vida diaria
- Adaptación del entorno para favorecer el desempeño funcional
- Impacto de las funciones ejecutivas en la autonomía
- Estrategias para favorecer organización, planificación y autorregulación
- Análisis funcional desde la ocupación (no solo conducta)
- Selección de estrategias según perfil sensorial y funcional
- Rol del terapeuta ocupacional en el abordaje interdisciplinario
- Coordinación con psicología y otras áreas
- Errores frecuentes en la intervención desde enfoque sensorial
Intervención en habilidades sociales en adolescentes y adultos en TEA
- Enfoque funcional de las habilidades sociales en TEA
- Evaluación de la competencia social en contextos naturales
- Intervención en comunicación social funcional
- Análisis y enseñanza de normas sociales implícitas
- Intervención en relaciones interpersonales
- Establecimiento de límites y manejo de conflictos
- Identificación de dificultades sociales en TEA
- Errores frecuentes en la intervención clínica
- Diseño de planes de intervención en habilidades sociales
- Formulación de objetivos funcionales y selección de estrategias
- Aplicación del currículo PEERS en adolescentes y adultos
- Generalización y mantenimiento de habilidades en contextos reales
Our Main Teachers
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Una maestra fantástica y de primer nivel que tiene la capacidad de elevar los niveles de rendimiento de todos los alumnos y estudiantes …
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Impulsando el desarrollo de la investigación desde el aprendizaje diario junto a colegas y amigos. Las prácticas centradas en la familia como eje para una correcta intervención.
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Promoviendo el crecimiento personal y profesional a través de la evidencia científica y la conexión humana. La intervención centrada en la familia como pilar para un abordaje efectivo y significativo.
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